КИО

Конкурс КИО 2014:
26 февраля - 5 марта 2014

>>>Информация о Международном Конкурсе по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике «Конструируй, Исследуй, Оптимизируй» (КИО)

>>>Примеры и разбор заданий


 

Конкурс отражает недавно возникшее направление научных исследований, которое применительно к разным наукам получило названия компьютерной математики, компьютерной физики, компьютерной биологии и т. д. За каждым игровым сюжетом стоит серьёзная и возможно ещё не решённая в общем виде задача, которая после окончания Конкурса подробно и популярно обсуждается на страницах журнала “Компьютерные инструменты в школе”.

Задания конкурса представлены в форме компьютерных моделей-лабораторий с игровыми элементами. В процессе работы с заданием участник конструирует частичные решения задачи, которые оцениваются по установленным в задании критериям. Таким способом формируется «рекорд» - число или набор чисел, характеризующие степень достижения поставленных в задании целей. Механизм рекорда позволяет участникам оценивать собственное продвижение в решении задач, а для жюри конкурса рекорды являются основой для составления рейтинга.

Важные особенности Конкурса КИО-2014

С 2014 года в рамках конкурса КИО-2014 вводится два новых очных мероприятия, которые рассматриваются как завершающие КИО очные туры. 
1) «Школьный тур Олимпиады по теоретической информатике и дискретной математике»; проводится для 7-11 классов в марте 2014 года (дата будет уточнена в январе 2014) на базе компьютерных классов школ, оснащенных интернетом, в форме полуторачасовой электронной олимпиады в режиме on-line под контролем Школьных организаторов. Материал для подготовки — сюжеты Конкурса КИО и материалы КИО Школы. Право проводить очные туры (и получающих соответствующие сертификаты) получают школьные организаторы, имеющие успешный опыт проведения Конкурса КИО.  
2) «Городской тур олимпиады по теоретической информатике и дискретной математике» проводится в форме двухчасовой электронной олимпиады в режиме on-line на базе СПбГЭТУ «ЛЭТИ» в одно из восресений апреля (дата и время будет уточнена в феврале 2014) для учеников 9-11 классов, достигших хороших результатов на школьном туре.

Правила (КИО-2014)

Для участия в Конкурсе необходимо оплатить регистрационный взнос.
Величина регистрационного взноса на участие в КИО-2014 зависит от времени его внесения:
  • при оплате регистрационного взноса до 31.12.2013 года величина регистрационного взноса  – 60 рублей за каждого участника,
  • при оплате регистрационного взноса с 01.01.2014 до 01.02.2014 величина регистрационного взноса – 80 рублей за каждого участника, 
  • с 01.02.2014 года величина регистрационного взноса устанавливается – 100 рублей за каждого участника.

..Талант рождается не сразу, он
постепенно совершенствуется...

 

Дистанционный Конкурс-игра «КИО»

(Конструируй, Исследуй, Оптимизируй)

«КИО  —  Конструируй, Исследуй, Оптимизируй»  —  это конкурс для тех, кто хочет изобретать и конструировать, искать решения нерешённых задач и активно знакомиться с научными проблемами математики, информатики и других наук. 

10-й Международный конкурс по применению ИКТ в естественных науках, технологиях и математике "Конструируй, исследуй, оптимизируй"!
состоится 25 февраля - 4 марта 2013 года 

тренировочные задачи>>

 О конкурсе:
  • Учредители Конкурса – журналы «Компьютерные инструменты в образовании», «Компьютерные инструменты в школе» и Институт продуктивного обучения Российской Академии Образования.
  • Участникам Конкурса предлагаются задания двух уровней: I уровень доступен учащимся младших и средних классов (до 7 класса включительно), задания II уровня предназначены учащимся 8–11 классов, студентам колледжей, техникумов и младших курсов университетов.
  • Участникам Конкурса предлагаются три задачи, для решения которых нужно проявить изобретательность и смекалку. Для работы с задачами выдаётся специальное программное обеспечение. Каждая задача допускает много разных решений, а участники сравниваются по тому, насколько их решение лучше решений других участников.
Особенности Конкурса:
  • в нем можно участвовать, не выходя из дома
  • можно советоваться с друзьями, учителями, родителями
  • каждый участник обязательно найдёт какие-то свои решения предложенных задач
  • можно многократно улучшать полученный результат, а программа автоматически сохранит лучшее решение
Имена победителей и их результаты публикуются в журнале «Компьютерные инструменты в школе», а также на сайте конкурса. Каждый участник конкурса получает сертификат Участника, заверенный электронной подписью жюри Конкурса. Все победители награждаются призами и дипломами. В состав жюри Конкурса входят известные ученые СПбГУ и СПбГЭТУ.



        Кто может работать в «Мастерской КИО», чему там можно научиться  и что нужно сделать, чтобы приступить к работе, вы узнаете на сайте «Мастерской КИО».


        Первое занятие посвящено задаче О расстановке шахматных фигур,которые не должны бить друг друга

Ссылки

Разбор задач КИО-2005

Разбор задач КИО-2007

Разбор задач КИО-2008

Разбор задач КИО-2009

  • "Сезам, откройся!"
  • "Освещение города" или "Свет в лабиринте"
    C какого возраста можно начинать изобретать? И все ли могут научиться этому? Вопросы такого рода обычно вызывают много споров.


    ТРИЗ — теория решения изобретательских задач, основанная Генрихом Сауловичем Альтшуллером и его коллегами в 1946 году, и впервые опубликованная в 1956 году — это технология творчества, основанная на идее о том, что «изобретательское творчество связано с изменением техники, развивающейся по определенным законам» и что «создание новых средств труда должно, независимо от субъективного к этому отношения, подчиняться объективным закономерностям». Появление ТРИЗ было вызвано потребностью ускорить изобретательский процесс, исключив из него элементы случайности: внезапное и непредсказуемое озарение, слепой перебор и отбрасывание вариантов, зависимость от настроения и т. п. Кроме того, целью ТРИЗ является улучшение качества и увеличение уровня изобретений за счёт снятия психологической инерции и усиления творческого воображения.
    Основные функции и области применения ТРИЗ:
    1. решение изобретательских задач любой сложности и направленности;
    2. прогнозирование развития технических систем;
    3. развитие творческого воображения и мышления;
    4. развитие качеств творческой личности и развитие творческих коллективов.
     (Источник статьи:  http://ru.wikipedia.org)
    Легендарный основатель ТРИЗ  Альтшуллер Генрих Саулович дает несколько занятий.
    . Пройдите на сайт Официального фонда Г.С.Альтшуллера и ознакомьтесь с этим грандиозным трудом.  

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Подписаться на: Сообщения (Atom)